第四版
心 传
师徒授业解惑,所讲究的是“得彼心授业,尽此心传承”,此为心传。
我的师父李佳,和我年龄相近,在平时生活中,他既是师父也是兄长,我们之间相处也没有很大的隔阂,也没有什么代沟,在他面前,我偶尔也有耍宝调皮的一面。传帮带的优势也被佳哥极好的发扬,在和佳哥的相处下,我很快地融入到了黄河大桥这个工程中。
对于我这个徒弟,佳哥在保证工作之余,专门为我制定了一套教学方案,每次对我教学都要提前备课。
在第一阶段,佳哥拿着图纸对我一点一点的讲解,高程的推算、钢筋的识别、桥梁结构的组成、施工的工序、图纸反馈到CAD上的绘制。一点一滴的讲解,后续还会留给我作业,来检查验收。在佳哥的悉心指导下,我很快吸收了这些知识。
随后,教学进入了第二阶段,反问式讲解。结合施工现场实际情况,佳哥会告诉我某个范围内存在不合理的地方需要调整,或者是要求我提出下一步测量工作的策划。这需要我自己去找问题所在,提出思路,佳哥给我限定了一个时间,如果我在这个时间段内没找到问题,我就要受到佳哥的“爱抚”了。我提完我的思路后,佳哥会把他的思路说出来,给我讲解我的方案可行与否,最后联系施工队伍,落实问题的解决方案或者落实下一步测量工作的场地准备条件。
第三阶段,主副手倒换,测量工作由我主导,佳哥全程旁站指导。依旧是佳哥估算作业时间,计划时间内完成有奖励,超时完成就又要被“爱抚”。在我大致准时完成率达到十之七八的时候,佳哥跟我说我已经是个合格的测量员了。从那一刻起,我知道,佳哥不再把我当成一个刚出校门的小白,不再是他什么都不懂的徒弟了,我也成了佳哥真正意义上的同事。
今年年初,佳哥被调去别的项目部了,我十分不舍,也感受到了一定的压力,我的后方没有师父帮忙支撑了,工地上的测量我要自己撑起来。佳哥用心教授,我同样要尽心传承。承前启后,继往开来。
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